La ricerca con metodi misti combina componenti quantitative e qualitative per rispondere a una domanda che difficilmente sarebbe affrontata in modo completo con un solo tipo di dati. Non è sufficiente somministrare un questionario e svolgere alcune interviste: occorre spiegare che cosa apporti ciascuna componente e come le evidenze verranno integrate. La progettazione dipende dalla domanda e dalle risorse del percorso di laurea.
Capire perché servono entrambi gli approcci
Un questionario può descrivere la distribuzione di un comportamento in un gruppo, mentre le interviste possono approfondire esperienze e spiegazioni attribuite dai partecipanti. Il loro utilizzo combinato ha senso se le informazioni si completano o permettono di discutere divergenze. Se le interviste non aggiungono nulla al quesito, il progetto può rimanere quantitativo senza perdere rigore.
Scegliere una sequenza di raccolta
In un disegno sequenziale una componente può precedere e orientare l’altra; in uno convergente le raccolte possono svolgersi in parallelo per un’integrazione successiva. Ogni soluzione comporta vincoli diversi. È essenziale precisare se le domande delle interviste derivino dai risultati del questionario oppure da un quadro teorico comune, evitando di presentare come pianificato ciò che è emerso solo in seguito.
Considerare il campione e i criteri di selezione
Il numero di questionari e quello delle interviste rispondono a logiche differenti. Non puoi applicare automaticamente i criteri della rappresentatività statistica alle interviste, né considerare ogni intervistato equivalente a un’unità estratta casualmente. Descrivi come sono stati scelti i partecipanti per ciascuna parte e se alcuni abbiano contribuito a entrambe le raccolte. Valuta le implicazioni etiche della possibilità di collegare le risposte.
Preparare l’analisi quantitativa e qualitativa
Il materiale quantitativo può richiedere frequenze, confronti o modelli, secondo la domanda. Le interviste necessitano invece di una procedura analitica coerente con l’approccio scelto, come una forma appropriata di analisi tematica. L’uso di strumenti diversi non garantisce automaticamente triangolazione: va documentato che cosa è stato messo a confronto e con quali criteri.
Integrare i risultati in modo trasparente
L’integrazione può avvenire durante la raccolta, l’analisi o l’interpretazione. Un prospetto con risultati quantitativi e temi qualitativi riferiti allo stesso problema può rendere esplicite convergenze e divergenze. Non forzare una concordanza: un dato qualitativo inatteso può suggerire limiti nella misura adottata oppure mostrare differenze fra sottogruppi non rilevate dal questionario.
Scrivere struttura e limiti della tesi
Nella metodologia presenta il razionale del disegno misto, la sequenza, i campioni, gli strumenti e la strategia di integrazione. Nei risultati distingui le evidenze delle due componenti prima di discuterle insieme, secondo il modello adottato. Per approfondire usa le guide a questionari, interviste e analisi tematica.
Domande frequenti
Basta avere interviste e questionari per parlare di metodi misti?
No. Serve una motivazione e una strategia di integrazione fra le componenti.
Le due componenti devono avere lo stesso numero di partecipanti?
No. La numerosità segue obiettivi e criteri diversi.
Che cosa fare se i risultati sono discordanti?
Le divergenze vanno analizzate e discusse, senza essere eliminate per ottenere una falsa concordanza.